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Antonieta Megale

Ensino de línguas na infância

25 de abril de 2023
by Antonieta Megale
Na atualidade, observamos o crescente interesse, por parte da sociedade em geral, da oferta do ensino de línguas adicionais na infância. Com isso, passamos também a discutir outros aspectos, como a formação de professores para o trabalho com crianças, as abordagens mais apropriadas e a qualidade dos materiais didáticos desenvolvidos para este fim, dentre outros....Read More
Bilingual Education, Career
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What are the CLIL teacher´s competences?

23 de janeiro de 2023
by Antonieta Megale
Many authors agree that the most important aspect to CLIL implementation regardless of the context is a competent teacher. There is a shortage of well qualified CLIL teachers around the world (MEHISTO; MARSH; FRIGOLS, 2008). Ball, Kelly and Klegg (2015, p.268) point out that most of the teachers practicing CLIL ”are unlikely to have received...Read More
Bilingual Education
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A translinguagem como ferramenta de aprendizagem

4 de janeiro de 2023
by Antonieta Megale
O conceito de translinguagem tem recebido cada vez mais atenção dos estudiosos em áreas diversas. Canagarajah (2011) fez um levantamento dos diferentes nomes que o fenômeno recebe em áreas distintas, como codemeshing, translingual writing, fluid lects e polylingual languaging. O autor explica que para um indivíduo bi/multilíngue, suas línguas fazem parte de um repertório que...Read More
Bilingual Education

Reflexões para a promoção de uma educação intercultural

25 de novembro de 2022
by Antonieta Megale
O ensino a partir de uma perspectiva intercultural pressupõe que concepções de língua, linguagem, aprendizagem e sujeito sejam examinadas. Temos interesse na linguagem produzida em contextos sociais reais, ou seja, na construção de sentidos dialogicamente tecidos por meio do discurso em contextos social, histórica e culturalmente determinados (FREIRE, 2018). Precisamos, portanto, fazer uma seleção intencional...Read More
Reflections about Education

The challenges of being a bilingual teacher

26 de novembro de 2020
by Antonieta Megale
As a teacher educator, I continually ask myself how to most effectively prepare teachers with professional knowledge and critical consciousness to engage in meaningful work with learners. Very recently, the new Guidelines for Plurilingual Education were approved and, according to them, teachers who teach through the additional language in Infant Education or Primary must have...Read More
Bilingual Education
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Letramento em avaliação de línguas – como esse conhecimento pode impactar minha prática?

26 de outubro de 2020
by Antonieta Megale
É fato que estamos sempre avaliando nossas ações e as atitudes que estão ao nosso redor em nosso dia a dia. Isso pode acontecer em uma conversa com uma amiga, na fila do supermercado, ao nos depararmos com a fatura do cartão de crédito ao final do mês e mesmo ao longo da leitura de...Read More
Language Acquisition, Language testing & assessment
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Ensino de inglês em uma perspectiva interdisciplinar

25 de setembro de 2020
by Antonieta Megale
O currículo tradicional de língua inglesa é geralmente organizado a partir de estruturas ou formas linguísticas. Nessa maneira de apresentação do conteúdo, o propósito do ensino de inglês é simplesmente a apreensão de um código, ou seja, o conhecimento sobre a língua. Para tanto, o ensino inicia de formas isoladas para formas compostos e apenas...Read More
Bilingual Education
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O que é uma perspectiva decolonial de ensino em/de inglês?

25 de agosto de 2020
by Antonieta Megale
Muito se tem discutido sobre decolonialidade na educação na atualidade, mas o que é isso mesmo? A decolonialidade tem como objetivo romper paradigmas cristalizados nas relações socioculturais, político-econômicas, étnico-raciais e de gênero/sexualidade impostas pelos processos da colonialidade do poder. Por sua vez, o conceito de colonialidade do poder (QUIJANO, 2000) esclarece que as relações de...Read More
Reflections about Education, Trends in ELT
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Do we really want intercultural bilingual and language education in Brazil?

24 de julho de 2020
by Antonieta Megale
Interculturality is a very polyphonic word and has been used by many scholars in different ways and with diverse purposes. It is used in the Brazilian Common Core Curriculum (BNCC) which proposes an intercultural dimension and in the very recent proposal for Guidelines for Bilingual Education. The purpose of this text is to conceptualize interculturality...Read More
Bilingual Education
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Propostas para Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Bilíngue

25 de junho de 2020
by Antonieta Megale
O mês de junho trouxe, para nós que trabalhamos com Educação Bi/multilíngue, uma novidade, já outrora anunciada, uma Proposta para Diretrizes Curriculares Nacionais. Como a maioria das propostas dessa natureza, o documento foi aberto para Consulta Pública que tem, pelo menos por princípio, o objetivo de propiciar que educadores, pesquisadores, estudantes, e sociedade em geral...Read More
Bilingual Education
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